流域作为连接自然生态系统与人类社会活动的桥梁，为人居系统的多样性与复杂性创造了最基本的地理依据，其对于可持续发展的重要性不言而喻。流域人居系统研究并非仅限于追溯传统聚落的起源与早期发展，而是更加聚焦于深入剖析流域对于人居聚落发展的深远影响，以及积极应对新的人水关系挑战，进而推动流域人居系统实现可持续发展目标。

基于以上背景和共识，2024年春季“流域人居系统科学前沿”课程由北京大学、沈阳建筑大学、云南大学、山西大学四校联合开设，汪芳教授组织召集，袁敬诚教授、杨子江教授、冯任军副教授共同负责。四所高校分别位于海河流域、辽河流域、长江流域、黄河流域，这为教学内容的多样性、丰富性提供了很好的支撑。

合作教学中突出研究问题的前沿性、交叉性，同时兼顾案例地选择的全面性、代表性。本课程不仅涵盖了流域人居系统的基本理论和研究方法，而且强调案例分析与实践应用。四所高校共39名硕士研究生参与本次课程的学习，通过文献综述、实地调研、数据分析、案例研究等多种方式，对传统流域人居系统进行分析与资料整理，深入剖析流域人居系统的内在规律和运行机制，形成成熟的逻辑框架，完成近百个流域人居系统案例地分析，并逐步形成案例库。

本课程为四所高校的师生们搭建了一个充分展示研究成果、深入交流学术见解的平台，促进了校际的学术交流合作与学术资源共享，推动学术成果的交流与转化。参与其中的师生们通过深入学习，逐渐深化了对人水关系、流域人居等领域的理解，以城乡规划学为基础，丰富了地理学、考古学、人类学、生态学等相关学科专业知识，以此提升知识创新和实践能力。

本课程联合教学的开展，得到了中国城市规划学会流域空间规划分会、流域地方性建成环境山西省重点实验室、基金委中德中心城镇化与地方性合作小组（黄河-莱茵河）等科研平台的支撑，以及国家自然科学基金重点项目（编号52130804）、云南大学研究生教改项目“四校城乡规划学跨校前沿课程建设研究”（编号JG-Y202432）的支持。

图 2024年“流域人居系统科学前沿”课程安排